Pensamiento Crítico y Sorprendizaje Significativo

TEMA DE LA INVESTIGACIÓN i.               INDICE GENERAL (Deben de hacerlo electrónico) ii.            DEDICATORIA (se hace individual o general) iii.           AGRADECIMIENTOS (se hace individual o general) CAPÍTULO I: INTRODUCCIÓN (Deben de redactar la introducción, haciendo un abordaje general detodo lo tratado en el documento, debe de estar bien fundamentada y llamar  la atención del lector, pueden usar una o dos referencias bibliográficas) 1.1.         Diagnóstico de la situación del Problema 1.2.         Antecedentes de la investigación 1.3.         Planteamiento del Problema 1.4.         Descripción contextual 1.5.         Justificación 1.6.         Objetivos CAPÍTULO II: REFERENTES TEÓRICOS 2.1. Generalidades 2.2. Objetivo uno 2.3. Objetivo dos 2.4. Objetivo tres CAPÍTULO III. METODOLOGÍA 3.1.         Ubicación del estudio 3.2.         Tipo de investigación 3.3.         Enfoque de investigación 3.4.         Población a

EL DOCENTE ASOMBROSO, INTELIGENTE, INNOVADOR, IMPACTANTE

LOS DOCENTES QUE VEAN ESTE VÍDEO, TENDRÁN UNA PERSPECTIVA DE LO QUE ES ENSEÑAR Y APRENDER

APRENDAMOS SOBRE APRENDIZAJE COOPETATIVO Y COLABORATIVO

QUE IMPORTANCIA TIENEN LOS PROYECTOS

La importancia de los rincones de aprendizaje Es una forma de organización que permite en el alumnado el desarrollo de hábitos elementales cumplimiento de normas y ante todo el desarrollo de su autonomía.  Las relaciones entre la familia del niño y el profesorado de Educación Infantil son esenciales a lo largo de toda esta etapa.    Las relaciones entre la familia del niño y el profesorado de Educación Infantil son esenciales a lo largo de toda esta etapa. Por ello, la legislación prevé como esencial la programación y planificación de este tipo de relaciones. Desde los planteamientos pedagógicos de esta etapa educativa se propone avanzar hacia una educación compartida o conjunta entre el profesorado y la familia del alumno. RINCONES DE APRENDIZAJE Los rincones de aprendizaje, conocidos también como sectores, son espacios delimitados que están implementados con diversos materiales relacionados con el área correspondiente a cada rincón. En ellos los niños se organizan

MINISTERIO DE EDUCACIÓN ESCUELA NORMAL “JOSÉ MARTÍ” MATAGALPA CURSO DE PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE (arial 16, negrilla) Tema de la Investigación (Arial 14) ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA COMPRENSIÓN LECTORA DE TEXTOS CORTOS CON ESTUDIANTES DE QUINTO GRADO DE PRIMARIA REGULAR DE LA ESCUELA 01 DE MAYO, MUNICIPIO DE WASLALA, DEPARTAMENTO DE MATAGALPA, I SEMESTRE, 2017 (letra arial 14 mayúscula) Para optar al Título de maestro de Educación Primaria presentan: Letra arial 12, negrilla y centrado) Autores (arial 12 y negrilla) 1. 2. 3 Tutor: Lic. Fredy Antonio Orozco Manzanares (tutor en negrilla arial 12) Waslala, Noviembre, 2018 (arial 10, centrada, negrilla) TEMA DE LA INVESTIGACIÓN INDICE DEDICATORIA AGRADECIMIENTOS CAPÍTULO I: INTRODUCCIÓN 1.1.       Diagnóstico, ( descripción del estado inicial del objeto de intervención: dificultad que presentan los niños, niñas, ado